指导老师：方向
当丁达尔效应出现时，光就有了形状。光有很多样子，很多形状，而且我们也并不陌生。我们能看见，能摸到。可是，光到底是什么呢？
“光”是闪闪红星的光。在课文中我们学到过黄继光，他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，在抗美援朝战争中做出巨大贡献；邱少云战士为了保护战友的安全，即使自己被烈火烧身也一动不动。在课外，我们认识了面对敌人的利刃仍挺起胸膛的刘胡兰；面对敌人的炮火而大喊“向我开炮”的刘成。他们都是生的伟大，死而光荣的战士，我认为他们是“光”。
“光”是为理想而努力的光。为了打破农村习俗在大山女性身上的枷锁，托起大山女性一生的“七一勋章”获得者--张桂梅校长； “为百姓谋福祉，为民族谋复兴”，一生只做了两件事的澎湃之子——彭士禄。我认为他们便是“光”。
“光”是陪伴我们走过漫漫学习路的。没错，那便是老师了。老师授予我们知识，陪伴我们长大。天冷了，会叮嘱我们添衣服，放学时会让我们注意安全。就如同启明星一般在黑暗中引领我们前进。我认为他们便是“光”。
“光”是什么呢？在生活中，我们会遇到许多人，这些引领我们往前走的人，他们就是光！我追光，追五角星的“光”，追理想的“光”，追启明星的“光”！
去吧！祖国的花朵儿们，让我们在先辈们的指引下去追逐光！跟着光！成为光！
