“大家要掌握好岳西高腔的基本唱腔和动作要领，岳西高腔的特征是‘唱、帮、打’浑然一体，采用一唱众和、锣鼓伴奏的表演形式。”日前，在岳西县田头中心学校文化课堂上，岳西高腔县级传承人蒋东奇正在为孩子们传授高腔文化。在蒋东奇的指导下，田头乡高腔进校园工作开展得有声有色，校园里高腔锣鼓声萦绕耳畔，传统文化气息浓厚的校园文化逐渐形成。
“自国家实施‘双减’政策以来，学校课后服务内容比较丰富，有高腔、舞蹈、电子琴、纸盘画、体育等。同时学校每周安排两节高腔文化课，学前班和小学各一节课，进一步将高腔文化传承下去。”田头辅导小学负责人王学怀介绍。
为了进一步减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担，田头中心学校对“双减”工作进行了全面部署，同时提出要提升学校课外服务水平，满足学生多样化需求。为此，田头中心学校积极探索“双减”新路径，制定了工作方案，在减少学生课业负担的前提下，充分发挥学校、家庭及社会各界作用，多元整合课程资源，传承发扬地方传统文化，让课后服务“减负不减质”。
“学校开设的课后服务课程，不仅丰富了孩子的业余生活，还能教孩子学唱高腔，让孩子对家乡文化有更多了解。”田头乡宁河村村民柳金凤谈起学校实施的“双减”政策，十分满意。
据了解，高腔在田头乡有着300多年的发展历史，田头中心学校把“高腔进校园”工程作为推动“双减”工作的重要途径，不仅激发了学生对传统文化的兴趣，还能有效留住当地文化根脉。
近年来，由岳西高腔传承中心、田头乡高腔剧社负责提供业务指导，田头中心学校组织编排的《红色岳西绿色梦》《八仙庆寿》等高腔节目纷纷登上舞台，多次获得上级荣誉表彰，“高腔进校园”活动也在田头乡“双减”工作中不断焕发新魅力。
