挖掘本地资源 形成特色课程

11月25日，桐城一小学校园内，老篾匠手把手地指导孩子们编织简单竹制品的方法。在“双减”政策下，学校积极挖掘本地资源，形成一批特色课后服务课程，拓宽了学生劳动教育渠道，实现了对学生的全方位、全过程培养。