指导老师：严兰生
我的朋友琪琪是个十足的“小问号”。 “为什么？”是她的口头禅；右手托腮、侧着脑袋，则是她特有的姿势。不论何时何地，她总能趁你不备，提出各种各样的问题，让人应接不暇，就像是按下了开关的泡泡机。
周末的美术课，我刚坐下，耳边就飘来了清脆的呼喊： “小锋，我家的小蚕不吃也不动，这是为什么？”不用说，准是“泡泡机”琪琪。你瞧，她那高高的马尾辫一甩一甩的，像个弯弯的大问号；炯炯有神的大眼睛一眨一眨的，似乎有一连串的小问号闪烁其间。可爱的嘴巴呢？粉嘟嘟的，又要准备启动泡泡连发模式了。
今天的课有点乏味，老师向我们介绍艺术品的不同制作方法，听得人昏昏欲睡。我忍不住连打了两个哈欠，而身边的琪琪正听得津津有味，她聚精会神地注视着老师，嘴巴微张着，似乎想要说些什么。讲到“雕饰”这种手法时， “泡泡机”立刻挺直了腰板，右手高高地举过头顶，眼睛里绽放出异样的光彩，转换到了准备模式。 “老师，是先雕刻，还是先装饰？”没等老师回答， “泡泡机”就吐出一连串的泡泡： “哪些材料可以用来雕饰？” “雕饰的具体步骤是什么？” “我们什么时候用雕饰手法来制作……” “你的问题有点复杂，我们下课再说。”琪琪极不情愿地闭上了嘴巴，只有我知道她只是按下了暂停键。
果不其然，下课铃一响，琪琪就迅速粘在老师身边，按下了启动键。她真的是一个执着的“问题泡泡机”啊！
